捧出一颗心来，不带半根草去——记齐鲁最美教师候选人赵娟

赵娟,单县杨楼镇尤庄小学的一名教师,她扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在教育战线上工作了17个春秋。17年如一日,她以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学数学教学工作,坚持“学高为师,身正为范”的理念、为人师表。始终坚持梦想,在教书育人之路上绽放出了自己的光芒!

一、默默耕耘、不断钻研

2004年,她踏上了教育的“三尺讲台”。从那时起,我赵老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。她深深知道只有不断学习新理念新方法,认真备课,进行总结和反思,才能逐步提高自身的教学水平,提高课堂效率,形成独特的教学风格。备课时,她深挖教材,结合学生的学习兴趣,认真准备课件,课堂上用生动活泼的教学方式,点燃孩子的学习兴趣,让学生爱上每一节课。为了做好教师这项神圣的工作,赵老师始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习其他老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。赵老师深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。不断地努力换来了累累硕果,2010年4月她在市优质课评选中荣获二等奖,2012年12月被评为菏泽市骨干教师,2015年5月被评为菏泽市教学能手。2013年9月在《小学时代——教育研究》期刊上发表《“四招”提高小学生数学计算能力》,2013年12月在《读写算》素质教育论坛发表《巧用信息技术 激活数学课堂》,2017年5月在《华夏教师》发表《动态预设,生成精彩数学》。在工作之余她还认真参加教师培训,班主任培训等学习培训,使专业素质得到进一步的提高。

二、细心关爱,耐心帮助

爱是教育的基点,是教育的力量,也是教育的归宿。对待学生就是爱和理解。把爱作为教育的火种,点燃学生的心灵。教师对学生的爱源于子女爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。在教育教学工作中,赵老师练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在她所教的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。

班里有个女孩叫刘如意。她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,为了帮助她练习胆量,赵老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。渐渐地,她也能够大胆地走上台来。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。赵老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

在教育过程中,关爱学生,真诚奉献,平等对待每一个学生,尊重学生人格,热爱学生,关心学困生,以真挚的爱去体贴、关心、感化学生,让学生在集体中感受到温暖,担任班主任工作以来,用真心真情赢得学生的爱戴。学生杜永畅,不爱学习,爱捣乱,引起了赵老师的重视,几次找他谈心,发现这个孩子很聪明,并不是不爱学习,而是自控能力差,几次谈心之后,在学习过程中放大他的优点,及时表扬他,鼓励他,经过一段时间他就好像变了一个人似的,数学课上特别爱举手发言,作业及时完成,学习上有了很大的进步。

在班级管理工作中,赵老师以身作则,率先垂范,对自己的师德、师范有很高的要求,对学生做到言传身教,帮助学生树立正确的人生观,荣辱观和道德观,培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。由于孩子们年龄比较小,要手把手管理,所以她每天提前半小时到校,先打开窗门给教室通风,然后等待学生到来,再一一给做晨检,并做好记录。每天同孩子们一同出操。在教室如果发现地上有纸屑我就把它捡起来扔到垃圾桶,身教重于言教,孩子们也同他们的老师一样,发现垃圾就及时拾起来扔到垃圾筒,室内室外经常保持干净卫生。用爱去感染学生 , 作为教师,要让学生感受到与父母同样的爱。这是赵老师一贯的作风,也是她对自己的要求。因为爱是信任的基础和前提。师生之间只有有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢你上的课。

在后进生转化工作方面,坚信自信心是转化工作的关键。对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生,能够用爱去温暖他们,生活上尽己所能帮助他们,与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。学生杜昊天,学习态度比较消极,数学作业从来不交,赵老师觉得每个人身上都有他的闪光点,于是,她仔细观察,发现杜昊天很爱劳动,于是刻意找机会多和他聊天,课堂上找简单的题目让他做,及时表扬、鼓励他,从那以后,孩子也愿意听老师和他说的话,现在也能按时交数学作业,只是质量有待提高,他有了让人可喜的改变,这让赵老师倍感欣慰。

最近几年,农村的留守儿童比较多,孩子们远离父母,失去了父母对他们的呵护,所以有些学生性格变得孤僻,不爱说话,有些学生不好好学习,经常打架。针对这些现象,赵老师便及时同他们谈心,和他们交朋友,每天陪他们一起学习,一起唱歌,一起画画,一起解决生活中的难题。学生王梦贤,爸爸妈妈常年在外打工,跟着爷爷奶奶还有婶婶生活,这个孩子很聪明,就是学习不太稳定,赵老师在课下及时找她谈心,辅导。体育课上和她一起跳绳,跳皮筋,假期里通过家访和微信视频及时了解孩子的学习状态,通过一段时间的跟踪,现在这个孩子的成绩有了很大的进步,并且和赵老师也成了好朋友。赵老师爱孩子们,如同爱自己的孩子一样。 高尔基说“谁爱孩子,孩子就爱谁.只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”她把这句话时常记在心里,用自己的爱去感染每个孩子,使他们身心健康的成长。她常说:“我爱孩子们,更爱农村的孩子!”

付出真诚就能得到真诚,付出理解就能得到理解,而付出爱就一定会得到爱的回报!“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是这些人民教师的真实写照,不仰头看蓝天,不低头视白水,只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃士中,这就是春风化雨、润物无声的人民教师,始终把“学高为师,德高为范“作为自己的座右铭,兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业无私奉献,用自己的勤劳,朴实、智慧、爱心,把乡村教师这一普通的职业书写更加绚丽多彩。

这样的例子在赵老师身上还有很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

每天清晨,迎着第一缕阳光,她第一个踏进校门,洒水、扫地、擦桌子、浇花,紧张而繁忙的一天正式拉开了序幕。当孩子们三三两两到校后,她走进教室,晨检、检查家庭作业、带领孩子们晨读、上课、辅导学困生作业。放学后,看着孩子们一个个离开校园后,她开始检查门窗、备课、批改作业,一切准备妥当后,才离开校园。任教十多年来,赵老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全镇组织的统考中总是名列前茅,被评为校十佳教师,2019年赵娟老师被评为“菏泽市优秀教师”,2020年被评为“菏泽市教书育人楷模”等光荣称号。

2019年和2020年赵老师担任菏泽市单县小学数学第4工作坊的坊主,每天晚上忙完学校的工作,她就打开电脑,登录山东省教师教育网,开始工作坊的学习,认真思考并创建每一个活动,上传资源,精心制作简报,认真思考并回答每一个坊员的问题,及时表扬在工作坊里活动积极的坊员,精心设计每一次投票,听取每一个坊员的建议,在她的带领下,工作坊的总得分遥遥领先。除了担任三年级的数学课,她还兼顾着学校的图书管理员,学校固定资产管理员,学校信息化管理员等等,为了搞好学校、班级的各项工作,我严以律己,凡事都注意以身作则,自觉遵守学校的规章制度,时时处处起模范带头作用,无论干什么,都会兢兢业业,认认真真的去完成。

她献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸:甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,赵老师凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。

供稿:单县杨楼学区 杨绪乾

推荐阅读：叶紫